正式論文，閱讀過，參考的文章，如果沒有引用，就不用放在後面的參考文獻部分。
原文書
研究生仍要大量閱讀，(到圖書館借五本書)
直到閱讀到有想法，
將想法記錄下來，
順便練習書寫APA格式，
一年後，會顯現在未來寫論文的速度上。
用紙本閱讀還是基本閱讀，
要把"它"當作一回事，
要像果汁機一樣把所有書的精髓打在一起。
看書也不要從地一張開始看，從有興趣的部分開始看。
不要用太多網站資料，
比例:
中文3
英文3
網路1
口委可能會從"參考文獻"看脈絡，
若找到經典或切題的論文，
並且適當引用。
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甚麼叫作"研究"?
研究問題有哪些來源？
研究者本身的經驗，
未來想題目，可以先去找:
- 找過去經驗
- 找圖書館的書內容
- 找未來新的發展，有無興趣
- 符合背景知識
- 先去看大量的文章(會敘述新的工具，新的理論和作者經驗)。杜威的心理學
- 期刊雜誌、資料庫。有最新的概念、觀念
- 多聽研討會，結合多場研討會的內容，找出關聯。
三種不同的資訊，有不同的果效。
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統計:
英國開始作農業科學實驗。
"井田制"~交叉氏變相
用實驗組和對照組，
改革派(革新派)
T檢定:拿兩個東西來對比，比較兩個的差別，使用最廣，不過有機率問題。
前後測，就可以用T檢定來測驗。
教+學+誤差=成績進步
所有實驗都可能有誤差
95%信心水準(容許5%的誤差)
統計就是去除誤差(發生錯誤的機率多大，信心水準多高)之後得到的結果。
測驗與評量:"信度"、"效度"(下星期說)
檢驗一個正確的，拿正確得去檢驗其他的是否正確。
工具:就是測驗，為了評量，任何工具都需要信度和效度。
(信度和 效度只能評斷工具，不能評斷人(學生))
沒有信度一定沒有效度。
沒有效度一定沒有信度。
變項：自變項、依變項
研究架構：自變項→影響依變項
EX:地球自轉→有白天黑夜
"依變項"通常是『期待的目標結果』
最重要的是研究架構
將自變項和依變項找出來。
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